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感觉统合训练

“感觉统合” 是指人体器官各部分感觉信息输入结合起来,经大脑统合作用完成对身体内外知觉做出反应。儿童必须经过感觉学习,大脑才能有效地发出完整的思考能力,产生自动自发的学习效果。感统失调会影响儿童学习能力、运动技能以及社会适应能力的发展和成熟,使他们的潜能不能得到很好的开发。

本中心引进国外专业感觉统合训练器材,让儿童在感觉统合训练中开发中枢神经系统,帮助其对感觉刺激作出比较有结构的反应,达到纠正不良习惯,提升综合能力(行为能力、学习能力、组织能力等),开发儿童潜能的目的。

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大量研究发现,大多数婴幼儿童都存在不同程度的感觉统合失调,具体表现:   ●前庭平衡功能不良:多动不安,走路易摔倒,上课不专心、爱做小动作,调皮任性,粘人,有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意,语言表达困难等。         ●视觉感不良:表现是尽管能长时间的看动画片,玩电动玩具,却无法顺利的阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字;写字是偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常把数或字写颠倒。
●听觉感不良:表现为对别人的话听而不见,丢三落四,经 常忘记 老师说的话和留的作业等。                ●触觉过分敏感:表现为害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等,过分依赖父母、容易产生分离焦虑,有强迫性的行为(一再的重复某个动作),个人表现缺乏自信、语言和行为表现笨嘴笨舌笨手笨脚、惹是生非、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。                  ●痛觉过分敏感:冒险行为、自伤自残,不懂总结经验教训;或者少动,孤僻,不合群,做事缩手缩脚,缺乏好奇心,缺少探索性行为。

●本体感不良:方向感失调,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,闭上眼睛容易摔倒,站无站姿、坐无坐像,容易驼背、近视,过分怕黑。               ●动作协调不良:表现为动作协调能力差,走路容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。                                        ●精细动作不良:不会系鞋带、扣纽扣、用筷子、手脚笨拙、手工能力差。

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